Penerapan Metode Tutor Sebaya untuk Meningkatkan Kemampuan Operasi Aljabar (Studi Pada Siswa Kelas X Ips Sma Kristen Pandhega Jaya Kupang)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan belajar matematika yang dialami oleh siswa kelas X IPS. Keadaan ini terlihat langsung dalam proses pembelajaran didalam kelas bahkan sampai pada saat evaluasi pembelajaran. Data rekapan nilai dari guru mata pelajaran matematika menunjukkan 70-80 % siswa kelas X IPS tidak mencapai nilai KKM (kriteria ketuntasan minimal) setiap kali melakukan evaluasi pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi langsung pada proses pembelajaran, diperoleh bahwa siswa kelas X IPS mengalami kesulitan belajar matematika dikarenakan mereka tidak memiliki kemampuan yang baik dalam melakukan operasi aljabar. Oleh karena itu peneliti berupaya mencari metode yang tepat dalam proses belajar sehingga bisa membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan operasi aljabar. Tutor sebaya adalah seorang siswa atau beberapa orang di mana mereka dipilih oleh guru dan ditugaskan untuk membantu siswa lainnya yang memiliki kesulitan belajar. Tutor yang dipilih tersebut tentunya diambil dari kelompok yang memiliki prestasi lebih tinggi. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian adalah untuk mengetahui penerapan metode tutor sebaya dapat meningkatkan kemampuan operasi aljabar siswa kelas X IPS. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan model penelitian dari Kemmis McTaggart yang terdiri dari dua siklus, di mana setiap siklus memliki 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS tahun pelajaran 2020/2021 yang berjumlah 18 orang. Meningkatnya kemampuan operasi aljabar siswa kelas X IPS bisa dilihat dari data hasil tes tulis pada kegiatan sebelum tindakan, siklus I, dan siklus II. Data sebelum siklus dimulai menunjukkan bahwa tidak siswa yang mendapat nilai diatas KKM(≥70). Di siklus I, siswa yang memperoleh nilai diatas KKM(≥70) meningkat menjadi 10 siswa (55,56%). Di siklus II, siswa yang memperoleh nilai diatas KKM(≥70) meningkat menjadi 15 siswa (83,33%). Hasil ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan operasi aljabar siswa kelas X IPS dengan penerapan metode tutor sebaya.

Kata Kunci : Matematika, Operasi Aljabar, Tutor Sebaya